zaterdag, 01 oktober 2011 11:22
Wat maakt het nu zo Speciaal? Speciale kinderen en een Speciale opvang.
Kinderen met een gedragsprobleem, of een psychiatrische problematiek zoals ADHD, autisme e.a. problematieken vinden vaak geen aansluiting bij andere kinderen in de buurt of klasgenoten. De wens is vaak aanwezig om vriendjes te hebben of om met andere kinderen te spelen. Dit lukt vaak niet. Sociale contacten zijn van groot belang, vandaar dat een speciale opvang uitkomst kan bieden.
De kinderen komen binnen en de eerste voert directe het hoogste woord, de ander rent naar buiten om te springen op de trampoline, weer een ander blijft nog even bij vader of moeder hangen.
De kinderen die komen hebben allemaal een “rugzak” of “stempel”, de een is drukker, de ander is motorisch beperkter, weer een ander heeft moeite met gezag. In hun behoefte hebben ze allen iets gemeen, ze willen: aandacht.
Bij een Speciale opvang krijgen ze deze aandacht volop.
De begeleider heeft maximaal 4 kinderen onder zijn of haar hoede. Deze deskundige en professionele begeleiding, dient met het hart op de juiste plaats en een grote dosis geduld de kinderen iedere keer weer die aandacht, veiligheid en nabijheid bieden die het vraagt.
Zodra de ouders vertrokken zijn worden de kinderen bijelkaar geroepen… Dit duurt even voordat iedereen verzameld is. De kinderen zijn eenmaal snel afgeleid en de boodschap snel vergeten.
De huisregels worden besproken, zodat voor alle kinderen duidelijk is wat er van hen verwacht wordt. Dit geeft duidelijkheid en voorspelbaarheid weer, waar de kinderen veiligheid door ervaren.
Alvorens er aan een activiteit wordt begonnen wordt er op een rustige plek verteld wat die dag het programma is.
De activiteit waarmee wordt begonnen wordt grondig besproken.
De kinderen krijgen de tijd om vragen te stellen en er wordt gevraagd of de kinderen het hebben begrepen. Duidelijkheid en voorspelbaarheid is van essentieel belang om de kinderen een prettige en overzichtelijke dag te bieden. Dit herhaalt zich bij iedere overgang van en naar een andere activiteit.
Er worden afspraken gemaakt wie waar aan tafel zit, welke plaats ze hebben in de bus met vervoer naar een buitenactiviteit,welke taken iedereen heeft. Dit wordt vooraf duidelijk afgesproken om onduidelijkheid en daardoor onveiligheid te voorkomen.
De spanningsboog is vaak kort, waardoor veel afwisseling wordt geboden, hulp, ondersteuning en begeleiding is daarom zeer noodzakelijk om de dag goed door te komen.
Het dagprogramma is volledig gevuld, waardoor er geen moment is voor verveling.
Actief bezig zijn in de buitenlucht, er op uit trekken, dat is wat de kinderen willen.
Iedere keer worden er andere zaken ondernomen; actief, sportief, cultureel… Er wordt rekening gehouden met wat is er in de omgeving is te doen.
Er wordt op uit getrokken naar het bos takken verzamelen om ‘s avonds kampvuur te maken. Bootjes maken om in het rievertje stroomafwaarts te laten varen. Het is een strijd om te zien wiens bootje het verste komt. Een natte broek van in het water vallen behoort tot de risico’s, maar dat is niet onoverkomenlijk, dan wordt er bij terugkomst gewoon droge kleren aangetrokken.
Als het regent wordt er niet automatisch binnen gebleven. Met regenlaarzen en regenjas aan in de plassen lopen, waarna een bad en warme chocolademelk met slagroom een heerlijke afsluiting vormt van een leuke activiteit.
De kinderen stellen zelf het menu samen, maken een boodschappenlijstje en halen de benodigdheden om onder begeleiding zelf te koken. Waarna er (hopelijk) heerlijk gesmuld kan worden. Door een goede voorbereiding te nemen en te experimenteren wordt er door de kinderen een lunch en/of diner op tafel gezet. De sturing die door de begeleider wordt geboden, zorgt er voor dat de kinderen successen behalen en daardoor spelenderwijs kunnen leren.
De meeste kinderen die bij een speciale opvang komen hebben persoonlijke doelen, zoals het bevorderen van de zelfredzaamheid en het leren omgaan met andere kinderen.
leren gaat met vallen en opstaan. Als er rommel wordt gemaakt, er gaat iets kapot of iets is niet gelukt, dan is dat erg jammer. De begeleider helpt de kinderen om het de volgende keer beter te doen.
Het belangrijkste is dat de kinderen die aandacht krijgen om zichzelf te kunnen zijn, om een leuke dag te hebben en te kunnen leren.
Super he! Informeer eens naar zo’n speciale opvang bij u in de regio.